Matemática musicada ou música matematizada? E... alguém quer saber? Afinal, a aprendizagem é feita de forma globalizante!

Há lá melhor forma de começar o dia do que ouvir e acompanhar os fortes batimentos deste 

TEMA da célebre banda britânica "QUEEN" ?

Foi mesmo em alto e bom som que todos experimentamos bater os 3 tempos (2 nas mesas + 1 palma) ao som dos Queen e, quando demos por isso, estávamos numa animada sintonia que ia e vinha das mãos até ao coração e do coração até à cabeça, às mãos e... a todo o corpo! 

E, da utilização do corpo até à utilização do papel, foi um instante.

Com grossos batons de pastel colorido a professora começou a reproduzir o que se ouvia, sem sair do ritmo, numa longa folha branca. 

Era mesmo isso, pareciam 2 sons iguais e outro diferente.

E todos quisemos reproduzir! 

A experiência foi fantástica e provocou muitas gargalhadas (que depois se faziam baixinho para deixar que o ritmo conduzisse a ponta do lápis sobre o papel). 😉

Mas, isto é matemática! 

- Professora, nós já fizemos estas 'coisas' numa atividade de matemática! 

Pois é, as 'coisas' da matemática são os padrões que as crianças já tinham tido ocasião de experimentar algumas vezes.

Do trabalho coletivo, passou-se então para o individual onde, cada criança criou o seu padrão e percebeu que o código inicial se repetia sempre.

Com a ajuda de alguns materiais criaram um código que depois deveriam repetir continuadamente, criando um padrão.

Também experimentaram criar sem o apoio de objetos...

As ideias abundaram e, andando de ideia em ideia, chegaram às comparações... de tamanhos, neste caso, alturas. É que, com as estagiárias as crianças já tinham verificado que tinham alturas diferentes mas, hoje, a atividade resultou mesmo na medição e representação da figura humana da professora Teresa.

Bom, foi fácil todos perceberem que a professora é mais alta que qualquer das crianças. E a vontade de dar vida a este corpo de professora era tanta que ela sugeriu uma condição: Iria ser a representação de uma 'professorática', que quer dizer, uma representação de uma professora cheia de matemática! 😜

Tudo o servir para preenche-la terá que ter a ver com matemática! 

Reparem! Já começamos a preencher as calças com padrões!

Sabe-se lá que mais irá sair daqui!

Uma ideia, para já, se definiu: vamos criar uma área só para a matemática!

Realmente podemos chamar-lhe PROFESSORÁTICA! Esta professora está mesmo cheia de matemática!!!

E o projeto segue...

As nossas descobertas acerca do Corpo (Humano e animal) vão indo de vento em popa!

Infelizmente, as nossas queridas estagiárias - a Margarida e a Joana - tiveram que nos deixar 😕 mas, para que nunca as esqueçamos, deixaram connosco um pedacinho delas que , para além de apaziguar as saudades, contribuiu também para enriquecer o nosso projeto. Obrigado!

Estão mesmo parecidas!😉

E nós sentimos uma alegria muito grande quando descobrimos os rostos delas colados numa folha! O que faltava fazer? O corpo da Joana e da Margarida, claro!

Ficaram tão giras!

De nossas casas vão também chegando descobertas importantes e representações originais do Corpo, seja ele de pessoas ou animais. Obrigado mãe, pai, toda a família!

Na nossa sala, as pesquisas e as descobertas continuam...

Representar o Corpo com a ajuda de formas geométricas é bem divertido e uma ótima oportunidade de adquirirmos importantes noções matemáticas. Foi o que fizemos hoje!

Mesmo tendo de ir embora, as estagiárias ainda nos deixaram algumas ideias para prosseguirmos com a exploração dos 5 sentidos. A professora Teresa trouxe esta canção sobre este mesmo tema.

E esta semana ainda fomos à Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva, assistir à Hora do Conto, com a exploração da história "Abraços e Beijinhos".

Para além da história também viemos a saber que, aos sábados de manhã, podemos ir com os nossos pais à Biblioteca Lúcio Craveiro, em Braga,  e requisitar livros para casa. Que ideia fantástica!!!

"O Corpo"

Começamos o segundo período em grande!

Como somos muito curiosos e queremos aprender, tivemos ideia!

Descobrir "O Corpo". Mas, que corpo?

O das pessoas - o Corpo Humano - mas também o dos animais. Sim, "porque os animais também têm corpo!" - opinião de algumas das crianças.

A professora e as estagiárias definiram as grandes intenções do projeto...

E deitamos mãos à obra!
Utilizando a metodologia de trabalho por projeto, começamos por refletir sobre o que já sabíamos acerca do assunto, o que pretendíamos descobrir e onde queríamos pesquisar.

O trabalho do jardim de infância fica muito mais enriquecido se pudermos contar com a colaboração das famílias. Por isso, fizemos uma notícia apelando à articulação com as famílias. 

Mas, calma aí.... primeiro há que saber muito bem o que queremos fazer!

O nosso projeto parece ter muito para andar... já têm chegado resultados de pesquisas feitas em casa, trabalhos alusivos,...

Da nossa parte, para já, começamos por medir o nosso corpo. Temos várias alturas mas alguns meninos têm alturas iguais.

Depois disso, o trabalho não tem faltado! Todos quisemos desenhar o próprio corpo em tamanho real...

E decora-lo!

Agora podemos ver-nos, todos de mãos dadas, nas paredes da sala!

Mas ainda há muito para descobrir!

Querem dar-nos uma ajuda? 😜

Relembrando o Natal...

Apesar de já estarmos em tempo de Reis não poderíamos deixar de agradecer a generosa colaboração prestada por todas as famílias das nossas crianças, não só na quadra natalícia, como durante todo o primeiro período!

Desejamos a todos um ótimo Ano 2018, 

recheado de Paz, Saúde, Amor e Felicidade!