quinta-feira, 18 de outubro de 2012

Um GRANDE OBRIGADO à Associação de Pais!

Logo no início do ano, o micro ondas do nosso JI, avariou. Mandou-se arranjar, mas... avariou outra vez!
Então já não era possível (re)aquecer os alimentos das crianças que demoram mais um pouco a almoçar (ou então, no caso do lanche, amornar o leite de quem dele assim gosta). E ninguém gosta de comida fria, principalmente quando o tempo arrefece. Partilhamos esta situação com os elementos da Associação de Pais que prontamente nos fizeram chegar um novo micro ondas!
Um GRANDE OBRIGADO em nome das crianças deste JI!



Uma história passada no outono

As crianças da sala 2 inventaram uma história com base nos diversos diálogos, observações, recolha de elementos da natureza, entre outras coisas e, quando acharam que já tinham feito muitas descobertas, inventaram uma história intitulada "A dona castanheira" a qual depois dramatizaram. E sabem quem assistiu? Os colegas da sala 1!

quinta-feira, 11 de outubro de 2012

No outono...


O outono é tempo de colheitas, limpar as folhas que se acumulam nos jardins e, claro está, aproveitar para brincar enquanto se fazem estas atividades. 
No nosso jardim de infância também lançamos mãos à obra. Apanhamos as folhas do chão, colhemos tomates da nossa horta (hoje provamos e estavam muito bons!) e aproveitamos para brincar também. É divertido atirar folhas para o ar ou cair em cima delas!


quinta-feira, 4 de outubro de 2012

Experimentação, fruição e criatividade

Desde que ingressam o jardim de infância as crianças, mesmo as que não completaram ainda os 3 anos, têm a possibilidade de experimentar os mais variados materiais, vivências, experiências... e aderem de forma entusiasta aos desafios que vão sendo propostos. Hoje, foi a vez da tinta!

Chegou o outono...

Com o aparecimento da chuva e a descida da temperatura iniciaram os diálogos acerca da alteração climática experimentada nesses dias. A propósito, os trabalhos da expressão plástica passaram a incluir alguns elementos da natureza reveladores da estação anunciada.

As crianças da sala 2 também têm surpreendido e revelado um grande sentido de responsabilidade trazendo folhas e variados elementos do outono com os quais têm criado painéis, uma história e pinturas dando asas à criatividade.




terça-feira, 25 de setembro de 2012

Em plena fase de integração...

Para as crianças recém chegadas, os primeiros dias no jardim de infância não costumam ser fáceis. E este ano, com tantas crianças novas, o "panorama" não foi muito animador...
Mas os dias vão passando e as crianças começam aos poucos e poucos a sentirem-se cada vez mais à vontade. 
Por isso, e para sossego de alguns pais que, naturalmente, andarão mais ansiosos, cá vão algumas fotografias do evidente envolvimento dos novos alunos deste JI.





domingo, 23 de setembro de 2012

Bem-vindos!

Sejam bem-vindas ao novo ano letivo, as crianças que já cá estavm e as que agora chegaram!
Mas o Jardim de Infância não se esgota só com as crianças. Conta também com a equipa educativa que as acompanha e, como não poderia deixar de ser, os pais!

Para todos começarmos este ano com "chave de ouro", aconselhamos aos que aqui nos visitam, uma leitura atenta ao que se segue...

Kit para sobreviver aos primeiros dias do jardim de infância


(por Eduardo Sá*)
*Eduardo Sá é psicólogo clínico, psicanalista e professor de psicologia clínica na Universidade de Coimbra e no Instituto Superior de Psicologia Aplicada, em Lisboa.

1. É proibido insultar o jardim de infância chamando-lhe “escolinha”. Em primeiro lugar, porque é uma escola. Em segundo, porque todas as escolas ganhavam se ligassem brincar com aprender.

2. É proibido que os pais imaginem que o jardim de infância serve para aprender a ler e a contar. Ele é útil para aprender a descobrir os sentimentos. Para aprender a imaginar e a fantasiar. Para aprender com o corpo, com a música e com a pintura. E para brincar. Uma criança que não brinque deve preocupar mais os pais do que se ela fizer uma ou outra birra, pela manhã, ao chegar.

3. O jardim de infância assusta as crianças sempre que os pais – como quem sossega nelas os medos deles por mais um dia de jardim de infância – lhes repetem: “hoje vai tudo correr bem!”

4. Os pais estão proibidos de despedir-se muitas vezes das crianças, ao chegarem todos os dias. E é bom que se decidam: ou ficam contentes por elas correrem para os amigos ou ficam contentes por elas se agarrarem ao pescoço deles, como se estivessem prestes a ser abandonadas para sempre. Já os pais que, secretamente, gostam das duas coisas são bons amigos dos maus pais…

5. É proibido que as crianças vão dia sim dia não ao jardim de infância. E que vão, simplesmente quando os seus caprichos infantis vão de férias. E que não vão “só porque sim”. O jardim de infância não é um trabalho para os mais pequenos. É uma bela oportunidade para os pais não se esquecerem que se pode amar o conhecimento, namorar com a vida, nunca ser feliz sozinho e brincar, ao mesmo tempo.

6. No jardim de infância não tem de ser obrigatório comer até à última colher; nem dormir todos os dias. E não é nada mau que uma criança se baralhe e chame mãe à educadora (ou vice-versa). Só é mau que sofra todos os dias, meses a fio, sempre que se trata de lá ficar.

7. Os pais estão obrigados a chegar a horas quando se trata de uma criança regressar a casa. Prometer e faltar devia dar direito a que os pais fossem classificados como tendo necessidades educativas especiais.

8. Os pais não podem exigir aos filhos relatórios de cada dia de jardim de infância. Mas estão autorizados a ficar preocupados se as crianças forem ficando mais resmungonas, mais tristonhas ou, até, mais aflitas, sempre que regressam de lá. E estão, ainda, autorizados a proibir que o jardim de infância só se abra para eles durante as festas ou sempre que uma criança esteja doente.

9. O jardim de infância é uma escola de pais. E um lugar onde os educadores são educados pelas crianças. Um lugar onde todos se educam uns aos outros não é uma escola como as outras. É um jardim de infância.

10. Um dia, num mundo mais amigo das crianças, todas as escolas serão jardins de infância!

Revista Educação de Infância, n.º 19, Porto Editora